Aan de slag met Hedy?

Wil je alles weten van Hedy? En je weet niet waar je moet beginnen? op 20 en 27 oktober zijn er twee cursusdagen om alles te leren van deze machtige programmmertaal. Let op, beide sessies zijn hetzelfde. Deze fysieke bijeenkomst is bij de VU in Amsterdam.

Workshop doelen:

Om het gemak en de schoonheid van Hedy te demonstreren door tijdens onze workshop enkele beginnersniveaus te gebruiken. Je hebt geen programmeerervaring nodig.
We hopen alle docenten te stimuleren en te enthousiasmeren om les te gaan geven in programmeren.
Neem jouw eigen tablet of laptop mee.
Ben je geïnteresseerd? Schrijf je dan hier in, deelname is kosteloos!

Wat is dat, Hedy is…

meertalig, dus je kan in het Nederlands programmeren
gradueel, dus je leert de concepten één voor één
gemaakt voor in de klas, je kan als docent de interface gemakkelijk aanpassen voor jouw klas

Hedy, een toegankelijke en pedagogische programmeertaal

Geïnspireerd door de manier waarop we taal leren, Felienne Hermans (hoogleraar aan de Vrije Universiteit Faculteit Bètawetenschappen, Informatica) heeft Hedy gecreëerd: een toegankelijke en pedagogische programmeertaal. De programeertaal is gratis beschikbaar op www.hedycode.com en werkt 100% in de browser. Net als Scratch. Op dit moment zijn er 18 levels beschikbaar in Hedy en elk level bevat niet alleen nieuwe commando’s, maar ook met ingebouwd lesmateriaal om op elk level aan de slag te gaan. Programmeerconcepten worden stap voor stap geïntroduceerd. Elk niveau duurt ongeveer 45 minuten en als leerlingen een account aanmaken, kunnen ze hun programma’s opslaan en delen met elkaar en met de leraar. Ook kunnen leerlingen tekeningen maken met behulp van de zogenaamde schildpad. Doordat leerlingen direct iets echts en leuks kunnen maken, geeft het de ‘stip op de horizon’ een idee waar het programmeren hen naartoe kan brengen.

En nu verder!

Hedy kan in elke taal worden gebruikt: momenteel worden 47 verschillende talen ondersteund, waaronder Netherlands, Spaans, Arabisch, Vereenvoudigd Chinees en Hindi.

“Omdat we het belangrijk vinden dat alle kinderen kunnen programmeren, is Hedy ook zeer geschikt voor kinderen met een visuele beperking. De tekstuele uitvoer van Hedy kan automatisch worden voorgelezen en je kunt de code uitvoeren met een sneltoets, zodat je de muis niet hoeft te gebruiken.”
Felienne Hermans

Meer activiteiten en materialen tijdens en rondom CodeWeek vind je op onze Materialen Pagina.

2023 & CodeWeek

CodeWeek.NL plannen 2023

Iedereen kan weer plannen maken wat voor leuke dingen ze dit jaar weer gaan doen in de CodeWeek. Je kunt je activiteiten aanmelden op de CodeWeek.eu website. CodeWeek Europa heeft net een aantal blogs gepubliceerd. Wat ga jij in 2023 doen? Hieronder wat inspiratie. Zoek je Nederlandse inspiratie? Kijk dan eens bij de Nederlandstalige materialenbibliotheek! Met het Nederland team gaan we plannen maken voor 2023.

Codeweek.EU

Wat als Python je moedertaal was

As we celebrate International Mother Tongue Day, it’s worth reflecting on the unique linguistic world of coding languages. Many people learn coding in another language, often through online tutorials in English. The growth of coding is genuinely international, and coding is becoming a common global language.

Generatieve AI, de nieuwste uitdaging voor het onderwijs

Generative AI refers to a type of artificial intelligence that can generate new data, such as text, images, or music, that takes existing data to produce new data through a prompt given by the user.

Belangrijke bijdrage van vrouwen in de wetenschap

International Day of Women and Girls in Science is a special day that celebrates the achievements and contributions of women and girls in science. The day is observed annually tomorrow, 11 February, and aims to promote the participation and access of women and girls to science, technology, engineering, and mathematics (STEM) fields. This year is the eighth time the event is being celebrated, and the theme for this year is “Innovate. Demonstrate. Elevate. Advance. I.D.E.A.: Bringing communities forward for sustainable and equitable development.”