De International Happiness day en de CodeWeek hebben gemeenschappelijke doelen: het bevorderen van geluk, creativiteit, samenwerking en groei. Programmeren biedt onbegrensde mogelijkheden voor zelfexpressie en leren Ter gelegenheid van de International Happiness day verkennen we de connectie tussen deze vreugdevolle dag en CodeWeek. Hoe kan coding ons leven mooier maken?
Coderen is een creatieve uitlaatklep; het is niet alleen het schrijven van code, maar een vorm van kunst en expressie. Net als schilderen of muziek maken, stelt coderen mensen in staat om hun creativiteit te ontketenen en iets unieks te bouwen. Van het ontwerpen van interactieve websites tot het creëren van innovatieve apps, de mogelijkheden zijn eindeloos. Het plezier van het tot leven zien komen van je code brengt enorme vreugde en voldoening, vergelijkbaar met het realiseren van een kunstwerk.
Op deze International Happiness day vieren we de vreugde die coderen ons brengt. Sluit je aan bij CodeWeek en omarm de wereld van mogelijkheden die coderen biedt, en laten we samen coderen naar een gelukkiger, meer verbonden toekomst. We wensen jullie een gelukkige International Happiness day!
Ontdek Hedy tijdens onze gratis workshop voor beginners. Deze meertalige, graduele programmeertaal, door Felienne Hermans ontwikkeld, is ideaal voor docenten en inclusief voor visueel beperkte kinderen. Programmeer in je eigen taal en inspireer leerlingen. Meld je aan!
Op vrijdag 7 oktober kreeg Pauline Maas uit handen van Eugenia Casariego Artola het EU CodeWeek School label.
De tiende editie van de CodeWeek gaat op 6 oktober 2022 van start met een feestelijke kick-off. De programmeerweek vindt dit jaar plaats van 8 tot 23 oktober 2022 en er wordt een scala aan activiteiten georganiseerd om programmeren op scholen te stimuleren. Een echte Jubileumeditie!
Onze geliefde Replit heeft een nieuwe challange. 100 Days of Code, met Python! De eerste 35 dagen zijn al gepubliceerd, de vervolgdagen komen iedere week met batches online.
Afgelopen vrijdag had ik samen met mijn collega van Koninklijk Visio, Ruben Brandsma een masterclass bij het SLO in Amersfoort, hoe je Digitale Geletterheid kan implementeren binnen je school.
Pauline Maas haar tip om leerlingen Computational Thinking te leren is natuurlijk de micro:bit. Computational Thinking is in het kort: De computer gebruiken om iets te maken. Een voorbeeld hiervan is: je kunt de micro:bit zo programmeren dat het een stappenteller wordt.
Deze week hadden we de Nederlandse CodeWeek docenten Meet-Up om de CodeWeek weer op te starten.
Het CodeWeek School Label werd deze week gelanceerd in 6 pilotlanden: Frankrijk, Griekenland, Italië, Nederland, Slovenië en Spanje. CodeWeek School-Label beloont scholen uit de zes proeflanden met een CodeWeek-label van excellentie dat twee schooljaren geldig is. Bovendien is het CodeWeek School label is een initiatief van de CodeWeek-community!
Het is augustus 1995. Ik ben 21 jaar en op Interrail door het voormalige Oost-Europa. Tijdens mijn reis bezoek ik naast Polen, Hongarije en Tsjecho-Slowakije onder andere ook Slovenië, een land dat dan net een paar jaar bestaat. In de jeugdherberg in Ljubljana, de hoofdstad van Slovenië, deel ik een kamer met drie anderen: een jongen uit Duitsland (20), een meisje uit Noorwegen (23) en een Amerikaan (22). Bij het ontbijt zegt de Amerikaan opeens: “You know what would be cool? If I could send an e-mail from Slovenia to my friends in the US!” Ik weet dan nog helemaal niet precies wat een e-mail is, maar ik vind het meteen een interessant idee!