Categorieën
Materialen

Aan de Slag met Unity? Begin hier!

Aan de slag met Unity? Als je wilt beginnen met game-ontwikkeling, is Unity een van de meest toegankelijke en krachtige tools die je kunt gebruiken. Het Unity-Pad, ontwikkeld door Raspberry Pi, biedt een gestructureerde manier om de basisprincipes van Unity onder de knie te krijgen. Dit pad bestaat uit verschillende projecten die je geleidelijk begeleiden in het creëren van je eigen 3D-wereld en avonturen. Hieronder vind je een overzicht van wat je zult leren tijdens het volgen van het Unity-Pad.

Om de Unity-cursus van Raspberry Pi te doorlopen, heeft een leerling de volgende zaken nodig:

Toegang tot een computer: De leerling moet een computer hebben met de Unity-software geïnstalleerd. Dit kan op Windows, macOS of Linux.

Unity geïnstalleerd: De Unity Hub en de Unity Editor moeten worden geïnstalleerd om aan de projecten te werken.

Leeropbrengsten per project.

Explore a 3D World

Dit project introduceert je in de basis van 3D-omgevingen in Unity. Je leert hoe je een 3D-wereld kunt verkennen, objecten kunt plaatsen en de camera kunt beheren. Het begrijpen van de Unity-interface en het manipuleren van objecten in een driedimensionale ruimte vormen de kern van dit project.

Star Collector

Hier maak je kennis met het ontwerpen van gameplay-mechanismen. Je leert hoe je objecten kunt verzamelen en eenvoudige scripts kunt schrijven om de interactie tussen de speler en de gameomgeving te beheren. Dit project legt de basis voor het begrijpen van de interacties tussen verschillende gamecomponenten.

Non-Player Characters (NPCs)

In dit project duik je dieper in de dynamiek van games door NPC’s (niet-speler-personages) toe te voegen. Je leert hoe je deze personages kunt programmeren om zelfstandig te bewegen en te reageren op de speler. Dit project is cruciaal voor het creëren van een meeslepende game-ervaring.

World Builder Aan de slag met Unity

Dit project richt zich op het creëren van je eigen wereld in Unity. Je leert hoe je landschappen kunt bouwen, objecten kunt toevoegen en de esthetiek van je game kunt vormgeven. Dit is waar je creativiteit echt tot uiting komt, omdat je een unieke wereld creëert die de speler kan verkennen.

Quest Seeker

Hier leer je hoe je verhaallijnen en missies in je game kunt integreren. Dit project laat je zien hoe je complexe game-logica kunt opzetten om missies en beloningen te beheren, wat essentieel is voor het ontwikkelen van diepgaande en boeiende gameplay.

3D Adventure Aan de slag met Unity

Dit laatste project in het pad combineert alle eerder geleerde vaardigheden. Je bouwt een volledig 3D-avonturenspel waarbij je alles toepast, van wereldbouw tot NPC-interacties en gameplay-mechanismen. Het afronden van dit project geeft je een goed begrip van de volledige game-ontwikkelingscyclus in Unity.

Conclusies aan de slag met Unity

Het Unity-Pad biedt een uitgebreide en stapsgewijze introductie tot de wereld van game-ontwikkeling. Elk project bouwt voort op de vorige, waardoor je steeds complexere vaardigheden opdoet. Door deze projecten te voltooien, ben je niet alleen klaar om je eigen games te maken, maar begrijp je ook de fundamenten van Unity op een dieper niveau.

Wil je aan de slag met Unity? Dit pad is de ideale manier om je reis in game-ontwikkeling te beginnen. Met deze solide basis ben je goed voorbereid om je creativiteit de vrije loop te laten en je eigen unieke spellen te creëren.

Om de Unity-cursus van Raspberry Pi te doorlopen, heeft een leerling de volgende zaken nodig:

  1. Toegang tot een computer: De leerling moet een computer hebben met de Unity-software geïnstalleerd. Dit kan op Windows, macOS of Linux.
  2. Unity geïnstalleerd: De Unity Hub en de Unity Editor moeten worden geïnstalleerd om aan de projecten te werken.

Bezoek de officiële Unity-Pad pagina om direct te starten. Meer over onze materialen vind je op de Materialenpagina!

Categorieën
CodeWeek Europa CodeWeek Nederland Leren programmeren

Python MITx Introductie tot Informatica

De cursus “Introduction to Computer Science and Programming Using Python” aangeboden door MITx via het edX-platform is een uitstekende keuze voor iedereen die een stevige basis wil leggen in de wereld van informatica en Python-programmeren. Deze cursus is speciaal ontworpen om een brede doelgroep te bereiken, van beginners zonder enige programmeerervaring tot mensen die hun vaardigheden willen uitbreiden en verdiepen. Met een duur van 9 weken en een geschatte studielast van 2-4 uur per week, biedt deze cursus een diepgaande en uitgebreide introductie tot computationele concepten.

Gedurende de cursus komen diverse onderwerpen aan bod die essentieel zijn voor een goed begrip van informatica en programmeren. Deelnemers leren onder andere de basisprincipes van Python, een van de meest populaire programmeertalen ter wereld. Python staat bekend om zijn eenvoud en leesbaarheid, waardoor het ideaal is voor beginners die willen leren programmeren. Naast Python-programmeren worden er ook belangrijke computationele concepten behandeld, zoals eenvoudige algoritmes, die de kern vormen van probleemoplossing in de informatica.

Een ander cruciaal aspect van deze cursus is het leren werken met datastructuren. Datastructuren zijn de manier waarop gegevens in een computer worden georganiseerd en beheerd, en het begrijpen ervan is essentieel voor het schrijven van efficiënte en effectieve code. Bovendien leren deelnemers hoe ze code kunnen debuggen, wat hen in staat stelt om fouten in hun programma’s te identificeren en te corrigeren.

Praktisch aan de slag

De cursus “Introduction to Computer Science and Programming Using Python” biedt ook tal van praktische oefeningen en projecten, die zijn ontworpen om de geleerde concepten in de praktijk te brengen. Deze hands-on benadering helpt deelnemers om hun vaardigheden snel te ontwikkelen en vertrouwen op te bouwen in hun vermogen om te programmeren.

Kortom, deze cursus biedt een grondige en toegankelijke introductie tot de wereld van informatica en Python-programmeren. Of je nu een volledige beginner bent of al enige ervaring hebt, de cursus is een waardevolle investering in je educatie en carrièremogelijkheden. Schrijf je vandaag nog in op edX en zet de eerste stap naar het beheersen van computationele concepten en Python-programmeren met MITx.

Wil je eerst kleiner beginnen? Op onze Materialenpagina vind je nog meer informatie

Python als legoblokje
Python als legoblokje

Leeropbrengsten

  • Basisprincipes van programmeren
  • Werken met datastructuren
  • Ontwikkelen en debuggen van simpele algoritmes
  • Begrijpen van computationele processen

Overzicht van de lessen Python

Categorieën
CodeWeek Europa CodeWeek Nederland Leren programmeren

Zo word je gelukkig van coding op international happiness day

Ontdek de Kracht van Coderen op International Happiness Day en tijdens CodeWeek

International Happiness Day en CodeWeek delen een gezamenlijke missie: het bevorderen van geluk, creativiteit, samenwerking en persoonlijke groei. Hoewel deze twee evenementen op het eerste gezicht misschien verschillend lijken, hebben ze veel gemeen. Ze bieden allebei unieke kansen om jezelf uit te drukken, samen te werken met anderen en te groeien in zowel persoonlijke als professionele zin. Maar hoe kan coderen ons leven mooier maken?

international happiness day logo
International Day of Happiness

Coderen als Creatieve Uitlaatklep

Coderen wordt vaak gezien als een technische vaardigheid, maar het is veel meer dan dat. Het is een krachtige creatieve uitlaatklep, een vorm van kunst en expressie. Net zoals een schilder zijn emoties op een doek vastlegt of een muzikant een melodie componeert, kan een programmeur zijn ideeën tot leven brengen door middel van code. Van het ontwerpen van prachtige, interactieve websites tot het creëren van innovatieve apps die het dagelijks leven verbeteren—coderen biedt onbegrensde mogelijkheden om iets unieks te creëren.

Wat coderen zo bijzonder maakt, is de voldoening die het biedt. Het zien van je code tot leven komen, of het nu gaat om een eenvoudige website of een complexe applicatie, geeft een gevoel van vreugde en prestatie. Het is vergelijkbaar met het voltooien van een kunstwerk; het resultaat is iets tastbaars, iets dat je met trots kunt delen met de wereld. Deze voldoening draagt bij aan een gevoel van geluk en vervulling, wat precies is waar International Happiness Day om draait.

Samenwerken en Groeien door Coderen

Naast de persoonlijke voordelen, stimuleert coderen ook samenwerking en groei. Tijdens CodeWeek worden mensen van alle leeftijden en achtergronden aangemoedigd om samen te werken aan projecten, nieuwe vaardigheden te leren en elkaar te inspireren. Dit gevoel van gemeenschap en samenwerking draagt bij aan een gelukkiger en meer verbonden samenleving. Door samen te coderen, leren we niet alleen nieuwe vaardigheden, maar bouwen we ook aan sterke relaties en netwerken die ons in de toekomst ten goede komen.

Vier het Geluk van Coderen tijdens international happiness day

Op International Happiness Day willen we de vreugde en voldoening vieren die coderen ons brengt. Het is een kans om stil te staan bij de positieve impact die coderen kan hebben op ons leven, zowel op persoonlijk als op sociaal vlak. Door deel te nemen aan CodeWeek, omarmen we de wereld van mogelijkheden die coderen biedt en zetten we samen stappen naar een gelukkiger, meer verbonden toekomst.

We nodigen iedereen uit om mee te doen en de kracht van coderen te ontdekken. Of je nu een beginner bent of een ervaren programmeur, er is altijd iets nieuws te leren en te creëren. Sluit je aan bij ons en laten we samen coderen naar een betere wereld.

Wij wensen jullie een gelukkige International Happiness Day en een inspirerende CodeWeek! Direct aan de slag?

Categorieën
Materialen

Microblocks en Microbit, een gouden combinatie?

Met dank aan Peter Mathijssen voor het uitschrijven en verzamelen van verschillende korte handleidingen. Peter heeft in zijn vrije tijd een groot aantal micro:bit handleidingen uitgewerkt in Microblocks. Microblocks werkt offline en vanuit de applicatie kun je rechtstreeks code uitvoeren op de controller (zoals een Micro:bit, Arduino en vele andere)! Microblocks werkt in de browser, maar ook als zelfstandige applicatie. Zoek je nog meer leermiddelen? Kijk dan eens op onze materialenpagina!

MicroBlocks is a free, Scratch-like blocks programming language for learning physical computing with educational microcontroller boards such as the micro:bit, Adafruit Circuit Playground Express, and many others.

Wat is Microblocks volgens hun eigen website

Aan de slag met Microblocks in 10 handige lessen.

Meten – Temperatuur

De micro:bit is goed in het meten van de temperatuur. Leg hem maar even in de koelkast terwijl dit programma draait. Daarna houd je hem weer in je handen. Wat zie je als je op knop A of knop B drukt?

Aan de slag met het meten van Temperatuur

Kunst – Creatief

Een beetje kunst op je micro:bit. Stel je eens voor dat we een muur van micro:bits hebben die tegelijk dit programma draaien.

Aan de slag met Kunst – creatief

Spel – Score

Wil je de stand bijhouden maar er is geen papier, pen of scorebord? Dan neem je je micro:bit mee waarop dit programma staat.

Aan de slag met Kunst – creatief

Rekenen – Binair

De puntjes die je ziet op je micro:bit na het indrukken van knop B stellen een binair getal voor. Reken dat binaire getal om in je hoofd naar een decimaal getal en druk op knop A om te zien of je het goed hebt gedaan.

Aan de slag met Rekenen – Binair

Rekenen – Hoofdrekenen

Oefen met hoofdrekenen met behulp van je micro:bit. Hoe moeilijk kun jij de opgaven maken?

Aan de slag met Rekenen – Hoofdrekenen

Creatief – Dans

Laat het poppetje op je micro:bit dansen. Probeer hem maar na te doen.

Aan de slag met Creatief – Dans

Meten – Batterijtester

Wil je bekijken of er nog wat stroom over is in je batterijen. Dan kan je dat doen met dit programma.

Aan de slag met Creatief – Dans

Spel – steen, papier, schaar

Speel het spel steen, papier, schaar maar dan op je micro:bit. Je zou het zelfs met meerder micro:bits kunnen spelen tegen elkaar.

Aan de slag met Creatief – Dans

Spel – Balans

Kun jij het middelste rode ledje op je micro:bit brandend krijgen door je micro:bit voorzichtig te kantelen?

Aan de slag met Creatief – Dans

Geluid – Sirene

Je moet ergens met spoed naar toe. Iedereen moet opzij, maar het gaat niet snel genoeg. Weet je wat…. zet de onderstaande blokken in je micro:bit en je hebt een sirene.

Aan de slag met Creatief – Dans

Je moet ergens met spoed naar toe. Iedereen moet opzij, maar het gaat niet snel genoeg. Weet je wat.... zet de onderstaande blokken in je micro:bit en je hebt een sirene.
Categorieën
CodeWeek Nederland Leren programmeren Tips Leading Teachers

Digitale geletterdheid: De schoonheid en vreugde van Computing

Het belang van het programma voor digitale geletterdheid

In het digitale tijdperk waarin we leven, wordt het steeds belangrijker om digitale geletterdheid te bezitten. Eén programma dat uitblinkt in het bevorderen van deze vaardigheden is “The Beauty and Joy of Computing” (BJC). In deze blog zullen we de essentie van BJC verkennen en uitleggen waarom dit programma zo waardevol is voor het ontwikkelen van digitale geletterdheid.

I. Wat is The Beauty and Joy of Computing?

BJC, een onderwijsprogramma van de Universiteit van Californië, Berkeley, introduceert studenten in de wereld van computing en laat hen genieten van de schoonheid en vreugde ervan. Het richt zich niet alleen op programmeren, maar ook op computationeel denken, probleemoplossing en creativiteit.

II. Het belang van digitale geletterdheid

“BJC, een onderwijsprogramma oorspronkelijk ontwikkeld aan de Universiteit van Californië, Berkeley, heeft als doel studenten kennis te laten maken met de wereld van computing en te laten genieten van de schoonheid en vreugde die dit vakgebied met zich meebrengt. Het programma legt niet alleen de nadruk op het aanleren van programmeervaardigheden, maar ook op het ontwikkelen van computationeel denken, probleemoplossend vermogen en creativiteit.”

De voordelen van The Beauty and Joy of Computing:

  1. Een inclusieve aanpak: BJC is met oog voor diversiteit en inclusie ontworpen. Het stimuleert studenten van alle achtergronden en geslachten om te gedijen in de wereld van computing.
  2. Computationeel denken: BJC legt nadruk op het ontwikkelen van computationeel denken, een cruciale vaardigheid in de digitale wereld. Hier leren studenten problemen analyseren, patronen ontdekken, abstracties maken en complexe taken oplossen met behulp van algoritmen.
  3. Creativiteit en innovatie: Dit programma moedigt studenten actief aan om hun creatieve kant te verkennen en innovatieve oplossingen te bedenken. Via projectmatig leren krijgen ze de kans om zelf programma’s en applicaties te ontwikkelen, waardoor ze hun ideeën tot leven kunnen brengen.
  4. Maatschappelijke impact: BJC benadrukt het belang van computationele concepten in verschillende vakgebieden en toepassingsgebieden. Het toont studenten hoe computing kan bijdragen aan het oplossen van maatschappelijke vraagstukken en hen in staat stelt positieve veranderingen teweeg te brengen. Laten we samen de wereld transformeren met de kracht van technologie!

Digitale geletterdheid is een essentiële vaardigheid geworden in onze moderne wereld, en “The Beauty and Joy of Computing” biedt een uitstekend programma.

Categorieën
CodeWeek Europa CodeWeek Nederland Leading teachers

Humans of CodeWeek: Ramon Moorlag

Humans of CodeWeek

In deze aflevering van Humans of CodeWeek, leren we Ramon Moorlag kennen, een CodeWeek-ambassadeur uit Nederland. Ramon is een ervaren informaticadocent en is gepassioneerd over het leren van programmeren en digitale geletterdheid. Voor CodeWeek Europa werd hij een tijdje geleden geïnterviewd. Met behulp van ChatGPT is onderstaande samenvatting daarvan gemaakt.

Als CodeWeek-ambassadeur zet Ramon zich in om het belang van programmeren en digitale vaardigheden in Nederland te promoten. Hij organiseert regelmatig workshops en evenementen om jongeren en volwassenen te laten kennismaken met de wereld van het programmeren. Hij is ervan overtuigd dat het leren van programmeervaardigheden niet alleen nuttig is voor toekomstige banen, maar ook voor het dagelijks leven.

Samenwerken

Ramon benadrukt het belang van samenwerking tussen scholen, bedrijven en de overheid om programmeren en digitale geletterdheid te bevorderen. Hij ziet CodeWeek als een belangrijk initiatief om deze samenwerking te stimuleren en de voordelen van programmeren voor een breder publiek toegankelijk te maken.

Als ervaren informaticadocent heeft Ramon een schat aan kennis en ervaring om te delen met anderen. Hij benadrukt dat het leren van programmeren niet alleen gaat om het begrijpen van de code, maar ook om het ontwikkelen van creativiteit, logisch denken en probleemoplossende vaardigheden. Deze vaardigheden zijn essentieel in de moderne wereld en zullen alleen maar belangrijker worden in de toekomst.

In het kort, Ramon Moorlag is een gepassioneerde CodeWeek-ambassadeur die zich inzet voor het bevorderen van programmeren en digitale geletterdheid in Nederland. Zijn ervaring en expertise maken hem een waardevolle bron voor iedereen die wil leren programmeren. CodeWeek is blij om Ramon in ons team te hebben en we kijken uit naar de spannende evenementen en workshops die hij in de toekomst zal organiseren. Meer over Ramon. Ramon is ook voorzitter van vakvereniging i&i. De beroepsvereniging voor docenten informatica en digitale geletterdheid.

Ramon Moorlag over CodeWeek en the beauty and joy of computing
Humans of CodeWeek: Ramon Moorlag
Categorieën
CodeWeek Nederland Label CodeWeek School

Koninklijke Visio Grave nu ook CodeWeek School!

Met trots melden wij dat Koninklijke Visio te Grave nu ook CodeWeek School is. Met grote dank aan Pauline Maas voor al het werk. Onderstaand bericht kregen wij van haar school gestuurd. Op vrijdag 7 oktober stond de KickOff van de CodeWeek in Nederland in het teken van het uitdelen van de Labels CodeWeek School. De Koninklijke Visio School uit Grave was trots dat zij één van de drie scholen zijn die het eerste certificiaat in ontvangst mochten nemen vanuit de handen van Eugenia Casariego Artola (vertegenwoordigster van de CodeWeek Brussel van de Europese Commissie).

Sinds twee jaar heeft Visio een leerlijn Computational Thinking met zo’n 30 aangepaste lessen voor onze visueel beperkte leerlingen. Al het materiaal is aangepast zodat onze leerlingen (leeftijd 4-18 jaar) ook met de lessen mee kunnen doen. De lessen worden gegeven als train de trainer, zodat de eigen docenten dit oppakken en er zelf mee aan de slag gaan. De lessen worden nog steeds aangepast aan het niveau van onze leerlingen. We kijken hierin altijd naar Wat Kan Wel en Meedoen Mogelijk Maken. Tevens wordt er een slag gemaakt naar lesssen rond Digitale Geletterdheid (informatie vaardigheden, ict basis vaardigheden en mediawijsheid)

Pauline Maas (Koninklijke Visio) & Eugenia Casariego Artola (CodeWeek.eu) met het School Label
Pauline Maas (Koninklijke Visio) & Eugenia Casariego Artola (CodeWeek.eu) met het School Label

Een greep uit de lessen:

  • Binair tellen
  • Hagelslag robot
  • CodeWise kaart spel
  • BeeBot rijbewijs
  • Pixel tekeningen
  • Verzin je eigen app
  • Scratch jr
  • Scratch
  • Hello ruby materiaal
  • Hedy
  • Python
  • Sonic Pi

Onderstaand filmpje is speciaal door ons gemaakt.

Koninklijke Visio Grave heeft een staf van zo’n 60 personen en bijna 100 leerlingen.

Meer informatie kun je vinden op de website . Over eduVIP (educatie voor Visually Impaired People) geeft digitale ondersteuning aan het onderwijs van leerlingen en studenten met een visuele beperking in het speciaal onderwijs en het regulier onderwijs.

eduVIP en de Webshop zijn een initiatief van de onderwijsinstellingen voor visueel beperkte leerlingen, Bartiméus en Visio.

Categorieën
CodeWeek Nederland Tips Leading Teachers

De Tip van Ambassadeur Aad

Overal in Europa vinden evenementen in het kader van CodeWeek plaats. Evenementen waar je soms gratis aan kan deelnemen. Doel van de codeweek is kennismaken met programmeren of te wel coding. We doen dat niet als een vrijblijvende hobby, het is ook belangrijk voor onze toekomst. Door te programmeren kom je in contact met een ongekende maakindustrie. Onze huidige wereld wordt immers vormgegeven met behulp van computertaal. En dat vraagt om een Tip van Aad

Kleding, auto’s, jassen en tassen, zelfs voedsel vinden dankzij coding hun weg naar ons. Veel jongeren willen deelnemen aan het maakproces, en vormgeven van de wereld om ons heen. Daarvoor is het voor hun van belang de kracht van programmeren te leren kennen. Dit eenmaal ontdekt kan voor hen plezier, maar ook een mooie toekomst opleveren. Programmeren is immers in bijna elke bedrijfstak een gewilde vaardigheid. Jongeren die kunnen programmeren en die begrijpen hoe technologie werkt, hebben daardoor een streepje voor in hun toekomstige loopbaan.

dé Tip van Aad

De website van vakvereniging i&i (Informatica en dIgitale geletterdheid) geeft regelmatig goede tips om te leren programmeren. Zo werden er de afgelopen maand een C++ cursus en een cursus Tunepad aangekondigd. Wil je niet wekelijks kijken naar de website, schrijf je dan in voor de gratis nieuwsbrief.

Conferentie, getipt door Aad

Kom naar de conferentie van i&i op 10 november te Utrecht. Aanmelden voor de conferentie kan vanaf vandaag! Deelnemen kan al vanaf 180 euro (maak gebruik van je nascholingsbudget!)

I&I conferentie "Digitale geletterdheid - verder!"
Donderdag 10 november 2022, Universiteit Utrecht
Tip van Aad neem deel aan de i&i conferentie!
Categorieën
CodeWeek Nederland

NL AIC lanceert online AI-cursus voor, gratis !

De Nederlandse AI Coalitie (NL AIC) lanceert een bewustwordingscursus over de toepassing van artificiële intelligentie (AI) in het primair en voortgezet onderwijs. AI voor Onderwijs, is een gratis online cursus die in eigen tijd en tempo te volgen is. Het doel van de cursus is bewustwording creëren bij professionals die werkzaam zijn binnen het onderwijs. In slechts 2 uur tijd bespreken we de basisbegrippen zoals algoritmesAI, machine learning en deep learning. Hoe je aan de slag kunt met de cursus lees je hieronder!

NL AIC lanceert online AI-cursus voor, gratis !

Waarom deze cursus?

Veranderende kwaliteitseisen, toenemende regeldruk en het lerarentekort. Het beroep van de leraar verandert en staat steeds meer onder druk. AI (‘artificial intelligence’) biedt kansen om leraren te ondersteunen in hun vak. Zo kan AI ondersteunen in het geven van feedback, leren op maat, overgangsbeslissingen en andere belangrijke onderwijsdilemma’s. Naast kansen brengt de toepassing van AI in het onderwijs óók uitdagingen met zich mee. Onder andere privacy en andere ethische dillema’s. Dit zijn slechts enkele voorbeelden van onderwerpen die aan bod komen in de cursus.

Basisbegrippen zoals algoritmesAI, machine learning en deeplearning worden uitgelegd en toegelicht door experts en leraren in inspirerende video usecases. In deze cursus leer je onder andere meer over het slim inzetten van software zoals Taalzee, Rekentuin en andere applicaties. Deze cursus kan gevolgd worden voor Primair of Voortgezet Onderwijs.  De online cursus AI voor Onderwijs is gratis en in eigen tempo te doorlopen. De cursus levert een certificaat op.

AI voor Onderwijs is te volgen via de cursuswebsite

De maand van AI in het Onderwijs met NL AIC

Tijdens de Maand van AI in het onderwijs is er aandacht voor de kansen en risico’s die AI met zich meebrengt. Er wordt gekeken naar de rol die het speelt bij onderwijsinnovatie én er is oog voor maatschappelijke en sociale aspecten. Ook wordt er dieper ingegaan op de praktijk: wat betekent de inzet van AI voor de docent of student? Welke voorbeelden van toepassingen van AI in het onderwijs zijn er al? Ter illustratie kijk zeker de video hieronder!

Toegankelijk maken van kennis over AI 

De NL AIC werkt aan verschillende projecten om de kennis van AI onder de beroepsbevolking te vergroten. Een voorbeeld van deze initiatieven zijn de ‘AI bewustwordingscursussen’. AI voor Onderwijs is één uit een reeks van zes online cursussen.

Categorieën
CodeWeek Nederland Leading teachers

Masterclass Visiespel Digitale Geletterdheid 

Doorplaatsing van Pauline Maas haar blog. Direct een visie met het Visiespel Digitale Geletterdheid. Meer weten? Pauline Maas over haar ambassadeurschap voor CodeWeek.

Aan de slag met Digitale Geletterdheid

Afgelopen vrijdag had ik samen met mijn collega van Koninklijk VisioRuben Brandsma een masterclass bij het SLO in Amersfoort, hoe je Digitale Geletterheid kan implementeren binnen je school.

Bij de mastersclass afgelopen vrijdag waren een stuk of 30 personen aanwezig: I-Coaches, directeuren van scholen, ict-ers, programma managers en ook een aantal zzp-ers die dit soort trajecten begeleiden bij stichtingen. Toen we de ruimte binnen kwamen waren er drie tafels waar we aan plaats konden nemen en op deze tafels lag het Visiespel Digitale Geletterdheid al voor ons klaar. Na een presentatie van Gäby van de Linden en Martin Klein Tank maakten zij al snel duidelijk dat het altijd belangrijk is om een duidelijke visie te hebben en dus ook op Digitale Geletterdheid. We gingen snel aan de slag met het visie spel. Het spel was op de 3 tafels zo neergelegd dat er 9 taartpunten waren.

Opzet van het Visiespel Digitale Geletterdheid 

  1. Doelen: waartoe leren kinderen?
  2. Inhoud: waarover gaat het leren van kinderen?
  3. Speel- en leeractiviteiten: hoe laat je kinderen spelen en leren?
  4. De rol van de leerkracht: hoe begeleid je het spelen en leren van kinderen?
  5. Bronnen en materialen: waarmee laat je kinderen spelen en leren?
  6. Groeperingsvorm: met wie spelen en leren kinderen?
  7. Speel- en leeromgeving: hoe ziet de speel- en leeromgeving van kinderen er uit?
  8. Tijd: hoe verdeel je de tijd bij het spelen en leren van kinderen?
  9. Observeren & evalueren: hoe volg je de ontwikkeling van kinderen?

Ronde 1: Bij iedere taartpunt waren stellingen en je mocht in de eerste ronde in stilte (dus zonder overleg met je tafel genoten) maximaal 4 stellingen neerleggen waar je het mee eens was. Zo draaide je door en liep alle taartpunten af. Je mocht een stelling verwijderen, als hij maar zichtbaar bleef voor de andere tafelgenoten.

Ronde 2: In deze ronde ging je alle taartpunten langs en keek je naar wat er was neergeld.

Ronde 3: Er was een gespreks-leider gekozen uit onze tafel en die ging met ons ook weer de taartpunten langs waar we probeerde tot maximaal 4 stellingen te komen en deze moesten ook op volgorde van belangrijkheid liggen.

Als opbrengst heb je dan bij iedere taartpunt een aantal stellingen, die je daarna weer kan omzetten in een visie. Dat laatste lijkt me het moeilijkste omdat dit ook moet aansluiten bij de visie van de organisatie. Ik vond het bijzonder aan de stellingen dat ze vrij algemeen waren dus niet alleen voor ict coordinatoren maar voor iedereen in de organisatie.

Voorbeeldstellingen over DG

  • Digitale Technologie is overal in de samenleving, dus moeten leerlingen digitaal geletterd worden.
  • Practice what you preach! Leraren moeten zelf het goede voorbeeld geven mbt gebruik digitale middelen.
  • Online veiligheid is een essentieel onderdeel van de leeromgeving.

Het moeilijkste lijkt mij om dit echt met een team te gaan doen. Wij hebben maar een klein gedeelte van het spel gedaan, wil je dit visie spel echt met je collega’s doen ben je (volgens SLO) minimaal 3 maal 3 uur bezig. Ik merkte ook al na een aantal stellingen, hebben we die nu al gehad of juist niet. Willen we dit spel bij ons op school inzetten om onze visie neer te zetten, moeten we het op een iets andere manier gebruiken. Ik weet zeker dat we niet zoveel tijd krijgen van de 5 verschillende scholen van Visio.

Ik ga hier zeker mee aan de slag, hoe en op wat voor manier moet ik nog eens goed over nadenken. We kregen de doos met het spel mee naar huis. Het was ook wel erg leuk om bekende mensen terug te zien zoals Anika EmbrechtsSandra Legters en Coen Schans.