Tag: Ramon Moorlag

Categorieën
CodeWeek Europa CodeWeek Nederland

Ambities CodeWeek 2024 Meeting 12 september

Ambities CodeWeek 2024. Half september waren Ramon Moorlag en Pauline Maas in Brussel voor een overleg met het nieuwe consortium (JA Europe) die de CodeWeek de komende twee jaar gaat organiseren. Het is een consortium van 42 partijen die onder de naam Code4Europe dit oppakken. Ze hebben grote ambities die we hieronder zullen toelichten. Gelukkig mochten Ramon en Pauline uiteindelijk toch met z’n 2-en naar het event komen omdat er in eerste instantie maar één persoon per land mocht komen. Maar omdat we samen met de auto kwamen (en niet vlogen) was het gelukkig geen probleem. Vol energie gingen we die kant uit.

Informele borrel in Brussel

De eerste avond was er een informele bijeenkomst waar we konden kennismaken met het nieuwe consortium. Wat opviel was dat ze veel kennis hebben van organiseren en projectmanagement maar weinig van geven van programmeer lessen. Gelukkig kwamen we al snel “oude” bekende CodeWeek Ambassadeurs tegen van de andere landen. We haalden mooie herinneringen op en vroegen ons af wat gaat allemaal veranderen. En hoe kunnen we hier invloed op hebben. Ieder land werkt via een nationale hub en wij als Nederland vallen onder België. In totaal zijn er 42 van dit soort hubs.

Community Meeting in de Square & Ambities CodeWeek 2024

De volgende ochtend was de meeting in het prachtige moderne gebouw de Square in het centrum van Brussel. Daar kregen we een tas met goodies met daarin nieuwe t-shirts en zijn we van oranje naar grijs gegaan. Er waren zo’n 200 man waarvan wij er maar een handje vol kende. Dus heel veel nieuwe mensen tijdens de kennismaking gesprekken werd nog meer duidelijk dat ze hun oorsprong niet in het programmeeronderwijs hebben.

Na de opening mocht Pauline Maas samen met Salvatore Nigro, Georgi Dimitrov, Denisa Boca, Ioannis Gaviotis, Kristina Vujic, Borut Campeli in een panel plaats nemen en iedereen kreeg 10 minuten om te vertellen hoe zij denken om meer meisjes, programmeren en uitvinden de scholen in te krijgen. Na deze bijeenkomst kregen we een korte minecraft workshop en hebben we samen met het Belgische team gezeten hoe we de CodeWeek meer op de kaart kunnen zetten. Er was veel discussie hoe de CodeWeek.eu website toegankelijker kan worden als we hier veel mee activiteiten moeten gaan posten. Toen was het tijd voor de lunch waar Pauline Maas samen met Aimée Fagan een aantal tafels hadden om inspirerende micro:bit projecten te laten zien. Dat was natuurlijk erg leuk om te doen.

Na de lunchpauze kregen alle tafels een aantal vragen voorgeschoteld waar in je kon nadenken en met ideeën kon komen hoe de CodeWeek nog meer impact kan hebben. De ambitie van het consortium is enorm groot.

“Our mission is to enhance and expand digital education across Europe, ensuring that EU Code Week continues to inspire and engage”.

Dit willen ze doen door 4 keer zoveel activiteiten te (laten) organiseren op de activiteiten agenda, nog meer meisjes te bereiken en nog veel meer zaken. En dat allemaal in 2 jaar tijd. Het is natuurlijk cruciaal met een algehele impact van de EU Code Week op het Europese landschap van coderen en digitale geletterdheid te vergroten.

Wij als ambassadeurs blijven wat huiverig. Want er zit veel organisatie om ons heen, maar wij moeten het toch doen.

Je kunt hier het verslag lezen wat de EUCodeWeek online heeft gezet over het event.

Categorieën
CodeWeek Nederland Leren programmeren Tips Leading Teachers

Digitale geletterdheid: De schoonheid en vreugde van Computing

Het belang van het programma voor digitale geletterdheid

In het digitale tijdperk waarin we leven, wordt het steeds belangrijker om digitale geletterdheid te bezitten. Eén programma dat uitblinkt in het bevorderen van deze vaardigheden is “The Beauty and Joy of Computing” (BJC). In deze blog zullen we de essentie van BJC verkennen en uitleggen waarom dit programma zo waardevol is voor het ontwikkelen van digitale geletterdheid.

I. Wat is The Beauty and Joy of Computing?

BJC, een onderwijsprogramma van de Universiteit van Californië, Berkeley, introduceert studenten in de wereld van computing en laat hen genieten van de schoonheid en vreugde ervan. Het richt zich niet alleen op programmeren, maar ook op computationeel denken, probleemoplossing en creativiteit.

II. Het belang van digitale geletterdheid

“BJC, een onderwijsprogramma oorspronkelijk ontwikkeld aan de Universiteit van Californië, Berkeley, heeft als doel studenten kennis te laten maken met de wereld van computing en te laten genieten van de schoonheid en vreugde die dit vakgebied met zich meebrengt. Het programma legt niet alleen de nadruk op het aanleren van programmeervaardigheden, maar ook op het ontwikkelen van computationeel denken, probleemoplossend vermogen en creativiteit.”

De voordelen van The Beauty and Joy of Computing:

  1. Een inclusieve aanpak: BJC is met oog voor diversiteit en inclusie ontworpen. Het stimuleert studenten van alle achtergronden en geslachten om te gedijen in de wereld van computing.
  2. Computationeel denken: BJC legt nadruk op het ontwikkelen van computationeel denken, een cruciale vaardigheid in de digitale wereld. Hier leren studenten problemen analyseren, patronen ontdekken, abstracties maken en complexe taken oplossen met behulp van algoritmen.
  3. Creativiteit en innovatie: Dit programma moedigt studenten actief aan om hun creatieve kant te verkennen en innovatieve oplossingen te bedenken. Via projectmatig leren krijgen ze de kans om zelf programma’s en applicaties te ontwikkelen, waardoor ze hun ideeën tot leven kunnen brengen.
  4. Maatschappelijke impact: BJC benadrukt het belang van computationele concepten in verschillende vakgebieden en toepassingsgebieden. Het toont studenten hoe computing kan bijdragen aan het oplossen van maatschappelijke vraagstukken en hen in staat stelt positieve veranderingen teweeg te brengen. Laten we samen de wereld transformeren met de kracht van technologie!

Digitale geletterdheid is een essentiële vaardigheid geworden in onze moderne wereld, en “The Beauty and Joy of Computing” biedt een uitstekend programma.

Categorieën
CodeWeek Europa CodeWeek Nederland Leading teachers

Humans of CodeWeek: Ramon Moorlag

Ramon Moorlag over CodeWeek en the beauty and joy of computing
Ramon Moorlag over CodeWeek en the beauty and joy of computing

Humans of CodeWeek

In deze aflevering van Humans of CodeWeek, leren we Ramon Moorlag kennen, een CodeWeek-ambassadeur uit Nederland. Ramon is een ervaren informaticadocent en is gepassioneerd over het leren van programmeren en digitale geletterdheid. Voor CodeWeek Europa werd hij een tijdje geleden geïnterviewd. Met behulp van ChatGPT is onderstaande samenvatting daarvan gemaakt.

Als CodeWeek-ambassadeur zet Ramon zich in om het belang van programmeren en digitale vaardigheden in Nederland te promoten. Hij organiseert regelmatig workshops en evenementen om jongeren en volwassenen te laten kennismaken met de wereld van het programmeren. Hij is ervan overtuigd dat het leren van programmeervaardigheden niet alleen nuttig is voor toekomstige banen, maar ook voor het dagelijks leven.

Samenwerken

Ramon benadrukt het belang van samenwerking tussen scholen, bedrijven en de overheid om programmeren en digitale geletterdheid te bevorderen. Hij ziet CodeWeek als een belangrijk initiatief om deze samenwerking te stimuleren en de voordelen van programmeren voor een breder publiek toegankelijk te maken.

Als ervaren informaticadocent heeft Ramon een schat aan kennis en ervaring om te delen met anderen. Hij benadrukt dat het leren van programmeren niet alleen gaat om het begrijpen van de code, maar ook om het ontwikkelen van creativiteit, logisch denken en probleemoplossende vaardigheden. Deze vaardigheden zijn essentieel in de moderne wereld en zullen alleen maar belangrijker worden in de toekomst.

In het kort, Ramon Moorlag is een gepassioneerde CodeWeek-ambassadeur die zich inzet voor het bevorderen van programmeren en digitale geletterdheid in Nederland. Zijn ervaring en expertise maken hem een waardevolle bron voor iedereen die wil leren programmeren. CodeWeek is blij om Ramon in ons team te hebben en we kijken uit naar de spannende evenementen en workshops die hij in de toekomst zal organiseren. Meer over Ramon. Ramon is ook voorzitter van vakvereniging i&i. De beroepsvereniging voor docenten informatica en digitale geletterdheid.

Ramon Moorlag over CodeWeek en the beauty and joy of computing
Humans of CodeWeek: Ramon Moorlag
Categorieën
CodeWeek Europa CodeWeek Nederland Leren programmeren

100 Days of Code, in de klas

Onze geliefde Replit heeft een nieuwe challange. 100 Days of Code, met Python! Via onze CodeWeek ambassadeur Ramon.

De eerste 35 dagen zijn al gepubliceerd, de vervolgdagen komen iedere week met batches online. Het is een. mooie dagelijke uitdaging. Iedere dag is er een korte Engelstalig video en een korte coding opdracht. Deze 100 dagen kunnen door informaticaleerlingen gevolgd worden. Ook is het een mooie invulling voor iedereen zonder informatica! In onderstaand overzicht zie je de eerste 35 dagen. Het leren gaat direct van start met een korte uitleg van de interface en daarna direct aan de slag. Iedere dag even werken levert wekelijk een dik uur aan oefenen op. Op het i&i forum is een topic geopend om elkaar te inspireren en motiveren.

100 Days of Code
100 Days of Code

Hoe maak je een succes van 100 Days of Code?

  • Zorg voor een regelmaat
  • Zorg voor een vast moment op de dag
  • Werk door, ook in de weekenden
  • Deel de successen via social media
  • Deel de challenge met mentoren en schoolleiding
  • Daag je rector/bestuurder uit (!)
  • Laat leerlingen bij voorkeur in duo’s werken
  • Deel iedere les/week een hoogtepunt en blik vooruit

Wie neemt deze challenge aan?

Overzicht met de dagen

  • Dag 1 – Hello World!
  • Dag 2 – Input and Variables
  • Dag 3 – Concat…what?
  • Dag 4 – Print’ in Color!
  • Dag 5 – If this…else that?!
  • Dag 6 – What the elif is this?
  • Dag 7 – Nesting Dolls Code
  • Dag 8 – Affirmation Generator
  • Dag 9 – Casting Spells on Your Code
  • Dag 10 – Show Me the $$
  • Dag 11 – 525,600 minutes
  • Dag 12 – Find All the Bugs!
  • Dag 13 – Gradebook Builder
  • Dag 14 – Rock, Paper, Scissors
  • Dag 15 – All About the Loop
  • Dag 16 – Make it Stop!
  • Dag 17 – Let’s Cheat Continue
  • Dag 18 – Guess the Number
  • Dag 19 – Let’s Be a Bit Lazy!
  • Dag 20 – What Can Range really do?
  • Dag 21 – Throwback to Math Facts
  • Dag 22 – Use other people’s code
  • Dag 23 – Subroutines: The Recipe for Coding
  • Dag 24 – Roll in the Parameters
  • Dag 25 – Send it Back
  • Dag 26 – The Power of Libraries in Games
  • Dag 27 – Video Game Characters
  • Dag 28 – Epic Character Battle
  • Dag 29 – The Secrets of print
  • Dag 30 – f…what?
  • Dag 31 – Create a User Interface
  • Dag 32 – Make a List
  • Dag 33 – Getting Dynamic
  • Dag 34 – Pretty Printing
  • Dag 35 – The ULTIMATE List Make
Categorieën
CodeWeek Nederland

NL AIC lanceert online AI-cursus voor, gratis !

De Nederlandse AI Coalitie (NL AIC) lanceert een bewustwordingscursus over de toepassing van artificiële intelligentie (AI) in het primair en voortgezet onderwijs. AI voor Onderwijs, is een gratis online cursus die in eigen tijd en tempo te volgen is. Het doel van de cursus is bewustwording creëren bij professionals die werkzaam zijn binnen het onderwijs. In slechts 2 uur tijd bespreken we de basisbegrippen zoals algoritmes, AI, machine learning en deep learning. Hoe je aan de slag kunt met de cursus lees je hieronder!

NL AIC lanceert online AI-cursus voor, gratis !

Waarom deze cursus?

Veranderende kwaliteitseisen, toenemende regeldruk en het lerarentekort. Het beroep van de leraar verandert en staat steeds meer onder druk. AI (‘artificial intelligence’) biedt kansen om leraren te ondersteunen in hun vak. Zo kan AI ondersteunen in het geven van feedback, leren op maat, overgangsbeslissingen en andere belangrijke onderwijsdilemma’s. Naast kansen brengt de toepassing van AI in het onderwijs óók uitdagingen met zich mee. Onder andere privacy en andere ethische dillema’s. Dit zijn slechts enkele voorbeelden van onderwerpen die aan bod komen in de cursus.

Basisbegrippen zoals algoritmes, AI, machine learning en deeplearning worden uitgelegd en toegelicht door experts en leraren in inspirerende video usecases. In deze cursus leer je onder andere meer over het slim inzetten van software zoals Taalzee, Rekentuin en andere applicaties. Deze cursus kan gevolgd worden voor Primair of Voortgezet Onderwijs.  De online cursus AI voor Onderwijs is gratis en in eigen tempo te doorlopen. De cursus levert een certificaat op.

AI voor Onderwijs is te volgen via de cursuswebsite

De maand van AI in het Onderwijs met NL AIC

Tijdens de Maand van AI in het onderwijs is er aandacht voor de kansen en risico’s die AI met zich meebrengt. Er wordt gekeken naar de rol die het speelt bij onderwijsinnovatie én er is oog voor maatschappelijke en sociale aspecten. Ook wordt er dieper ingegaan op de praktijk: wat betekent de inzet van AI voor de docent of student? Welke voorbeelden van toepassingen van AI in het onderwijs zijn er al? Ter illustratie kijk zeker de video hieronder!

Toegankelijk maken van kennis over AI 

De NL AIC werkt aan verschillende projecten om de kennis van AI onder de beroepsbevolking te vergroten. Een voorbeeld van deze initiatieven zijn de ‘AI bewustwordingscursussen’. AI voor Onderwijs is één uit een reeks van zes online cursussen.

Categorieën
CodeWeek Europa CodeWeek Nederland Leading teachers Leren programmeren Tips Leading Teachers

De Tip van Ramon Moorlag – Beauty and joy of Computing

Ramon Moorlag over CodeWeek en the beauty and joy of computing
Ramon Moorlag over CodeWeek en the beauty and joy of computing

Mijn tip van Ramon om morgen direct mee aan de slag te gaan? Je kunt direct beginnen met digitale geletterdheid, computational thinking en programmeren! Kijk eens naar The Beauty and Joy of Computing. Een hands-on cursus waar leerlingen veel plezier hebben in het oplossen van opdrachten/problemen. Vanaf les 1 wordt er direct geprogrammeerd. Snap!, de programmeertaal, heeft een kleine opstap en sluit goed aan op Scratch. En het mooiste? Alles is in het Nederlands.

Waarom Snap! als eerste programmeertaal?

De kracht van leren programmeren in Snap! is dat je erna snel een tweede (en derde en vierde) programeertaal kunt leren. Het voordeel van Snap! is dat het visueel is en je niet (snel) vastloopt op de syntax zoals haakjes, punten, puntkomma’s en komma’s. Die komen bij andere talen veel voor maar niet bij Snap!.

Logo van the Beauty and Joy of Computing

The Beauty and Joy vraagt weinig voorbereiding en kan goed gebruikt worden voor gepersonaliseerd leren. Het materiaal is ontworpen bij de Universiteit van California, Berkeley and Education Development Center. Hieronder zie je een aantal voorbeelden die aan het einde van het eerste hoofdstuk gemaakt worden.

Kunst met the Beauty and Joy of Computing
Kunst met the Beauty and Joy of Computing
Kunst met the Beauty and Joy of Computing
Kunst
Kunst
Kunst gemaakt met Snap!.

Maatschappelijke impact bekijken met Beauty and joy of Computing

In Les 4 gaan leerlingen opzoek naar hun online profiel en hoe zij zich verhouden tot technologische ontwikkelingen. Er wordt dieper gekeken naar innovaties en hoe deze data gebruiken. Privacy is een gespreksonderwerp en er worden praktische handvatten gegeven om deze online te beschermen. Er is bewust gekozen om niet een goed/fout of verstandig/onverstandig beeld te geven. Deze focus geeft studenten een technisch perspectief en ook een gevoel van keuzevrijheid; het is aan ons – aan hen, in de toekomst – hoe technologie wordt gebruikt.

De suggestie om iedere les/week het nieuws te bespreken helpt om de gevolgen van tech op onze maatschapij te zien. Het doel is dat de leerlingen inzien dat het een constante factor in onze toekomst is. Het is aan ons – en aan hun – om daar het beste uit te halen.

Waarom zou je the Beauty and Joy of Computing gebruiken? Dit zijn 11 redenen om het materiaal in het Nederlands te gebruiken.

  • BJOC-NL is in het Nederlands gemaakt en daarmee leer je ook programmeren in het Nederlandstalig! Hiervoor gebruiken wij de Snap!-programmeertaal.
  • BJOC-NL leer je zoals al gezegd in het Nederlands en je leert alle belangrijke concepten van het programmeren
  • BJOC-NL heeft veel praktijkgerichte labs die je kunt gebruiken om te leren.
  • De praktijk komt terug in het lesmateriaal, waardoor de contexten snel begrepen worden
  • BJOC-NL is gericht op creativiteit evenals design thinking
  • Informatica en programmeren zijn essentiële vaardigheden in de 21e eeuw. Daarom benadrukt BJOC-NL de gelijkheid en betrekt alle leerlingen en docenten in het materiaal.
  • Veel opdrachten kunnen in tweetallen gedaan worden want samen programmeren zit ingebakken in het materiaal
  • BJOC-NL is gericht op samenwerken daarnaast ook op samen leren
  • Met BJOC-NL onderzoeken we complexe concepten zoals het Google Search algortime en Big Data
  • BJOC-NL is gratis te gebruiken en kent geen verdienmodel! Omdat we vinden dat iedereen moet kunnen leren programmeren
  • BJC komt uit Amerika en is door wetenschappers van het gerenomeerde Massachusetts Institute of Technology (MIT) ontwikkeld.
Categorieën
CodeWeek Europa

Humans of CodeWeek

Voor de zomervakantie kwam er een vraag via CodeWeek Brussel binnen of de ambassadeurs een aantal vragen konden beantwoorden wat zij vinden van programmeren en hoe je hiermee een impact kan maken. Ramon en Pauline hebben dit beide gedaan. Hier staan alle stukjes van de CodeWeek ambassadeurs.

Ergens in de zomer kwamen onze beide stukjes online en werden (met wat moeite) gedeeld via de socials. Hier kun je die van Ramon Moorlag vinden en hier is die van Pauline Maas.

Categorieën
CodeWeek Nederland Leren programmeren

Geschiedenis CodeWeek in Nederland

Nederland doet al sinds het begin van de EU CodeWeek mee (2013). In deze blogpost gaan we terug in de rijke geschiedenis van CodeWeek! Dit jaar is CodeWeek van 9 tm 24 oktober!

De Start van CodeWeek

Tijdens de startbijeenkomst nu alweer 8 jaren geleden werd website CodeKinderen gelanceerd. Op deze website worden 15 klant-en-klare lessen gedeeld voor het funderende onderwijs. Een van de populairste lessen is Hagelslag robot les waarin kinderen moeten beschrijven hoe je een boterham met hagelslag moet smeren en opeten.

En verder deden we

In 2014 werd een speciale programmeer Donald Duck gelanceerd door de toenmalige minister van Onderwijs Jet Bussemaker. 2015 was het jaar van CodePact. Het bedrijfsleven sloeg de handen in een en zorgde ervoor dat programmeren op de agenda kwam van de politiek. Later werd dit ook Digitale Geletterdheid genoemd. In 2016 was er een enorme CoderDojo waar 1024 kinderen in de ZiggoDome een programeerworkshop kregen. Ook werd het ABC van het programmeren poster naar alle basisscholen gestuurd.

Het Coronajaar 2020

Dankzij Corona waren er in 2020 veel online webinars en waren er ruim 100 activiteiten georganiseerd door vrijwilligers en docenten over het gehele land. De kickoff werd verzorgt door Erik Barendsen (Radbout Universiteit), Remco Pijpers (Kennisnet) & Alma van Bommel (VO-Raad). Een aantal sessies zijn terug te kijken, waaronder de kickoff en een mooie sessie over Hedy (van Felienne Hermans). Ook zijn we in 2020 begonnen met het verzamelen van materialen om te leren programmeren. Deze pagina vind je op Materialen Pagina! CodeWeek kent ondanks haar jonge leeftijd toch een rijke geschiedenis waar we ook zeker ECP genoemd willen hebben. Dit jaar ligt de organisatie in handen van vakvereniging i&i en willen wij ECP danken voor de organisatie in de afgelopen jaren.

Dit jaar voor het eerst met een eigen webpagina en veel posts op social media. Volg je ons al op Twitter en Instagram?

And we are just getting started!

Hedy door Felienne Hermans
Deelnemers en activiteiten van CodeWeek Europa
Categorieën
CodeWeek Europa

Terugblik op TeachDay op 22 Mei 2021

Zaterdag 22 Mei was het TeachDay van de EU CodeWeek. Een vol programma met verschillende workshops, keynote’s, panel discussie en er was zelfs een online markt. Het gehele event speelde zich af in spatialchat, een online omgeving wet je kunt inrichten met ruimte met workshops, lezingen, koffie hoekjes en demonstratie plaatsen. Als je inlogt wordt je een avatar en je kunt met de pijltjes wandelen door de ruimtes. Als je dichtbij iemand anders staat dan gaat je camera en geluid aan kun je chatten. Een bijzonder manier om laagdrempelig met elkaar van ideeen te wisselen over programmeren.

Gedurende dag waren er wel een paar honderd deelnemers aanwezig en het uitgebreide programma had voor iedereen wel leuke/interessante items. Wat ik leuk vond was dat er twee medewerkers van MIT university aanwezig waren die de nieuwe gezichtsherkenning blokken van Scratch lieten zien. Ik had dit al eens uitgeprobeerd met leerlingen maar mooi te zien hoe zij hier een presentatie mee geven. Al het Nederlandstalig materiaal voor CodeWeek kun je hier vinden.

Het netwerken met andere mensen in deze online omgeving gaf zeker een meerwaarde aan deze TeachDay.

Today is TeachDay
TeachDay aankondiging