In mei vakantie heeft Pauline Maas in samenwerking met Bas Hummel (dank voor de vorige poster met de 7 Kerndoelen), Tessa van Zadelhoff en Felienne Hermans een Digitale Geletterdheid Leerdoelen Poster ontworpen met de 9 nieuwe leerdoelen gekoppeld aan de 3 nieuwe domeinen. Je kunt hem hier als PDF downloaden. Hij werd in mei gedeeld op Linkedin en daar werd hij gedeeld, geliket en commentaar op gegeven door zo’n 1000 mensen. Dat is heel mooi om te zien. Pauline Maas had vooral zelf de behoefte om te begrijpen wat er nu staat in de nieuwe Conceptkerndoelen Digitale Geletterdheid van maart 2024, en dit te “vertalen” naar doelen die de leerling (en alle docenten) zouden begrijpen. En AI gaf de aanzet tot de vertaling.
Met dank aan Peter Mathijssen voor het uitschrijven en verzamelen van verschillende korte handleidingen. Peter heeft in zijn vrije tijd een groot aantal micro:bit handleidingen uitgewerkt in Microblocks. Microblocks werkt offline en vanuit de applicatie kun je rechtstreeks code uitvoeren op de controller (zoals een Micro:bit, Arduino en vele andere)! Microblocks werkt in de browser, maar ook als zelfstandige applicatie. Zoek je nog meer leermiddelen? Kijk dan eens op onze materialenpagina!
MicroBlocks is a free, Scratch-like blocks programming language for learning physical computing with educational microcontroller boards such as the micro:bit, Adafruit Circuit Playground Express, and many others.
De micro:bit is goed in het meten van de temperatuur. Leg hem maar even in de koelkast terwijl dit programma draait. Daarna houd je hem weer in je handen. Wat zie je als je op knop A of knop B drukt?
De puntjes die je ziet op je micro:bit na het indrukken van knop B stellen een binair getal voor. Reken dat binaire getal om in je hoofd naar een decimaal getal en druk op knop A om te zien of je het goed hebt gedaan.
Je moet ergens met spoed naar toe. Iedereen moet opzij, maar het gaat niet snel genoeg. Weet je wat…. zet de onderstaande blokken in je micro:bit en je hebt een sirene.
Half Juli 2023 waren Ramon Moorlag en Pauline Maas in Barcelona op de SnapCon23 conferentie over SNAP!. Het was een mooi congres waar veel workshops turtlestitch waren van oa Margaret Lowe en ik heb mijn eerste project uit de borduurmachine gekregen (in 2017 heb ik al eens eerder wat gedaan met turtle stitch). Deze workshop werd ingeschoten vanuit werken met hoeken en wiskunde. Er werd gewerkt met deze borduurmachine Brother 240 ED innovis. Het niveau van de workshop en deelnemers was erg hoog. Er waren vooral deelnemers die op universiteiten werkten of met Snap! allerlei coole dingen aan het maken waren. Ook kwam de micro:bit in combinatie met microblocks en Snap! voorbij. De Keynote op de eerste dag was van Mark Guzdial, ik zat op het puntje van mijn stoel, hij zei zulke rake dingen. Hier is zijn presentatie. Bijvoorbeeld vertelde hij dat in 1960 al werd gezegd dat iedereen moet leren programmeren maar dit werd meer en meer gericht naar omdat dit belangrijk is voor de Economie. Als je mensen wilt leren programmeren moet het betekenis vol zijn (papert) en je kunt bijvoorbeeld met de micro:bit een haiku maken. Waarom niet. Hij heeft al heel lang een blog. Je merkte dat iedereen echt onder de indruk was, terwijl sommige mensen hem vast al eerder hadden gehoord.
TeachMeet
Op de tweede dag was er een TeachMeet en daar hebben Ramon en Pauline de CodeWeek op de kaart gezet. In de hoop dat de aanwezigen deelnemers van het congres hoogwaardige workshops op de CodeWeekEU website gaan zetten.
Een international hybride bijeenkomst
Er waren zo’n 100 deelnemers live in Barcelona en meestal ook zo’n 50 mensen online. Op de laatste dag was er nog een demo van Scratch-JR wat helemaal tactiel is gemaakt speciaal voor kinderen die visueel beperkt zijn. Ik kreeg zo’n mooie doos mee naar huis en ga het zeker met mijn leerlingen uitproberen.
Het belang van het programma voor digitale geletterdheid
In het digitale tijdperk waarin we leven, wordt het steeds belangrijker om digitale geletterdheid te bezitten. Eén programma dat uitblinkt in het bevorderen van deze vaardigheden is “The Beauty and Joy of Computing” (BJC). In deze blog zullen we de essentie van BJC verkennen en uitleggen waarom dit programma zo waardevol is voor het ontwikkelen van digitale geletterdheid.
I. Wat is The Beauty and Joy of Computing?
BJC, een onderwijsprogramma van de Universiteit van Californië, Berkeley, introduceert studenten in de wereld van computing en laat hen genieten van de schoonheid en vreugde ervan. Het richt zich niet alleen op programmeren, maar ook op computationeel denken, probleemoplossing en creativiteit.
II. Het belang van digitale geletterdheid
“BJC, een onderwijsprogramma oorspronkelijk ontwikkeld aan de Universiteit van Californië, Berkeley, heeft als doel studenten kennis te laten maken met de wereld van computing en te laten genieten van de schoonheid en vreugde die dit vakgebied met zich meebrengt. Het programma legt niet alleen de nadruk op het aanleren van programmeervaardigheden, maar ook op het ontwikkelen van computationeel denken, probleemoplossend vermogen en creativiteit.”
De voordelen van The Beauty and Joy of Computing:
Een inclusieve aanpak: BJC is met oog voor diversiteit en inclusie ontworpen. Het stimuleert studenten van alle achtergronden en geslachten om te gedijen in de wereld van computing.
Computationeel denken: BJC legt nadruk op het ontwikkelen van computationeel denken, een cruciale vaardigheid in de digitale wereld. Hier leren studenten problemen analyseren, patronen ontdekken, abstracties maken en complexe taken oplossen met behulp van algoritmen.
Creativiteit en innovatie: Dit programma moedigt studenten actief aan om hun creatieve kant te verkennen en innovatieve oplossingen te bedenken. Via projectmatig leren krijgen ze de kans om zelf programma’s en applicaties te ontwikkelen, waardoor ze hun ideeën tot leven kunnen brengen.
Maatschappelijke impact: BJC benadrukt het belang van computationele concepten in verschillende vakgebieden en toepassingsgebieden. Het toont studenten hoe computing kan bijdragen aan het oplossen van maatschappelijke vraagstukken en hen in staat stelt positieve veranderingen teweeg te brengen. Laten we samen de wereld transformeren met de kracht van technologie!
Digitale geletterdheid is een essentiële vaardigheid geworden in onze moderne wereld, en “The Beauty and Joy of Computing” biedt een uitstekend programma.
De tip van Lian Gielisse voor de CodeWeek is programmeer met Lego. Programmeren met Lego, de ene vertelt wat er op het kaartje staat, de ander bouwt het na.
Toen Lian dit in onze appgroep aangaf, kregen we enthousiaste reacties van de andere CodeWeek Docenten dat zij dit ook doen. Zelfs Pauline Maas (die lesgeeft aan kinderen die visueel beperkt zijn) gaf aan dat ze dit ook bij haar leerlingen doet.
Sandra Legters vertelde dat ze al eens een steentje heeft bijgedragen in het Praxis Magazine (vier rood dwars op geel midden).
Overal in Europa vinden evenementen in het kader van CodeWeek plaats. Evenementen waar je soms gratis aan kan deelnemen. Doel van de codeweek is kennismaken met programmeren of te wel coding. We doen dat niet als een vrijblijvende hobby, het is ook belangrijk voor onze toekomst. Door te programmeren kom je in contact met een ongekende maakindustrie. Onze huidige wereld wordt immers vormgegeven met behulp van computertaal. En dat vraagt om een Tip van Aad
Kleding, auto’s, jassen en tassen, zelfs voedsel vinden dankzij coding hun weg naar ons. Veel jongeren willen deelnemen aan het maakproces, en vormgeven van de wereld om ons heen. Daarvoor is het voor hun van belang de kracht van programmeren te leren kennen. Dit eenmaal ontdekt kan voor hen plezier, maar ook een mooie toekomst opleveren. Programmeren is immers in bijna elke bedrijfstak een gewilde vaardigheid. Jongeren die kunnen programmeren en die begrijpen hoe technologie werkt, hebben daardoor een streepje voor in hun toekomstige loopbaan.
dé Tip van Aad
De website van vakvereniging i&i (Informatica en dIgitale geletterdheid) geeft regelmatig goede tips om te leren programmeren. Zo werden er de afgelopen maand een C++ cursus en een cursus Tunepad aangekondigd. Wil je niet wekelijks kijken naar de website, schrijf je dan in voor de gratis nieuwsbrief.
Ramon Moorlag over CodeWeek en the beauty and joy of computing
Mijn tip van Ramon om morgen direct mee aan de slag te gaan? Je kunt direct beginnen met digitale geletterdheid, computational thinking en programmeren! Kijk eens naar The Beauty and Joy of Computing. Een hands-on cursus waar leerlingen veel plezier hebben in het oplossen van opdrachten/problemen. Vanaf les 1 wordt er direct geprogrammeerd. Snap!, de programmeertaal, heeft een kleine opstap en sluit goed aan op Scratch. En het mooiste? Alles is in het Nederlands.
Waarom Snap! als eerste programmeertaal?
De kracht van leren programmeren in Snap! is dat je erna snel een tweede (en derde en vierde) programeertaal kunt leren. Het voordeel van Snap! is dat het visueel is en je niet (snel) vastloopt op de syntax zoals haakjes, punten, puntkomma’s en komma’s. Die komen bij andere talen veel voor maar niet bij Snap!.
The Beauty and Joy vraagt weinig voorbereiding en kan goed gebruikt worden voor gepersonaliseerd leren. Het materiaal is ontworpen bij de Universiteit van California, Berkeley and Education Development Center. Hieronder zie je een aantal voorbeelden die aan het einde van het eerste hoofdstuk gemaakt worden.
Kunst gemaakt met Snap!.
Maatschappelijke impact bekijken met Beauty and joy of Computing
In Les 4 gaan leerlingen opzoek naar hun online profiel en hoe zij zich verhouden tot technologische ontwikkelingen. Er wordt dieper gekeken naar innovaties en hoe deze data gebruiken. Privacy is een gespreksonderwerp en er worden praktische handvatten gegeven om deze online te beschermen. Er is bewust gekozen om niet een goed/fout of verstandig/onverstandig beeld te geven. Deze focus geeft studenten een technisch perspectief en ook een gevoel van keuzevrijheid; het is aan ons – aan hen, in de toekomst – hoe technologie wordt gebruikt.
De suggestie om iedere les/week het nieuws te bespreken helpt om de gevolgen van tech op onze maatschapij te zien. Het doel is dat de leerlingen inzien dat het een constante factor in onze toekomst is. Het is aan ons – en aan hun – om daar het beste uit te halen.
Waarom zou je the Beauty and Joy of Computing gebruiken? Dit zijn 11 redenen om het materiaal in het Nederlands te gebruiken.
BJOC-NL is in het Nederlands gemaakt en daarmee leer je ook programmeren in het Nederlandstalig! Hiervoor gebruiken wij de Snap!-programmeertaal.
BJOC-NL leer je zoals al gezegd in het Nederlands en je leert alle belangrijke concepten van het programmeren
BJOC-NL heeft veel praktijkgerichte labs die je kunt gebruiken om te leren.
De praktijk komt terug in het lesmateriaal, waardoor de contexten snel begrepen worden
BJOC-NL is gericht op creativiteit evenals design thinking
Informatica en programmeren zijn essentiële vaardigheden in de 21e eeuw. Daarom benadrukt BJOC-NL de gelijkheid en betrekt alle leerlingen en docenten in het materiaal.
Veel opdrachten kunnen in tweetallen gedaan worden want samen programmeren zit ingebakken in het materiaal
BJOC-NL is gericht op samenwerken daarnaast ook op samen leren
Met BJOC-NL onderzoeken we complexe concepten zoals het Google Search algortime en Big Data
BJOC-NL is gratis te gebruiken en kent geen verdienmodel! Omdat we vinden dat iedereen moet kunnen leren programmeren
BJC komt uit Amerika en is door wetenschappers van het gerenomeerde Massachusetts Institute of Technology (MIT) ontwikkeld.
De tip van Felienne Hermans is natuurlijk: Hedy. De programmeertaal waarbij de stap van block coding naar scripting een stuk eenvoudiger is. Leerlingen worden stap voor stap meegenomen en de taal wordt steeds moeilijker.
Pauline Maas haar tip om leerlingen Computational Thinking te leren is natuurlijk de micro:bit. Computational Thinking is in het kort: De computer gebruiken om iets te maken. Een voorbeeld hiervan is: je kunt de micro:bit zo programmeren dat het een stappenteller wordt.
De micro:bit is een mini computer met 25 ledlampjes, verschillende sensoren (temperatuur, geluid, versnelling, licht, touch), 2 knoppen en je kunt er eenvoudig extra onderdelen verbinden door middel van krokodillenbek kabels. De micro:bit is ontwikkeld door oa de BBC en microsoft. In 2015 hebben 1,3 miljoen kinderen in de UK een micro:bit gekregen. Op dit moment is de gratis online software in 60 talen beschikbaar. Het micro:bit boardje kost rond de 20 euro met een batterijhouder en kabel. Hij is groot als een credit card.
Toen ik de micro:bit voor het eerst zag, zag ik direct de computational thinking en creatieve mogelijkheden van deze minicomputer. Ik heb intussen vele workshops hiermee gegeven van kinderen uit groep 5-6 (iets te jong) t/m studenten op de TU Delft. Het is dus net als Scratch “Low floor, wide walls and high ceiling”. Iedere leerling kan er mee aan de slag.
Het mooie van de micro:bit vind ik dat de mogelijkheden eindeloos zijn. Er is niet 1 manier goed, leerlingen verrassen me steeds weer met een andere oplossing of code of idee.
Na een introductie les met de micro:bit quickstart kaarten, laat ik ze meestal 2 of 3 projecten namaken, zodat ze wat handigheid krijgen in het aansluiten van de kabels en hun creatieve idee om te zetten met karton en andere knutsel spullen. Hierna werken ze in groepjes van 3-4 met een ontwerp canvas (wat ik speciaal heb ontwikkeld voor de micro:bit) voor zo’n 3 weken. Hierna moeten ze dit presenteren. Ik heb in Spijkenisse zo’n project mogen geven en hierover heb ik geblogd.
Ik vind het belangrijk dat de leerlingen er plezier in hebben en dat ze hun idee echt kunnen maken (ook als is het met karton).
Je kunt de micro:bit ook programmeren met oa: Scratch, python, tinkercad, iPad app. En er zijn veel leverancier die extra boardjes maken en andere leuke gadgets voor aan de micro:bit. Er zijn leuke auto’s, ledstrips, motorboards, wearables. Te veel om op te noemen.
Ik heb samen met Peter Heldens 101 micro:bit projecten beschreven om te maken. Je kunt ze hier vinden. Toen deze site online stond kregen we de vraag om een engels boek te schrijven. Deze boek Invent to learn with the micro:bit. kun je in het najaar bestellen.
